IEAC - Nivel Inicial

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Nivel Inicial

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Novedades Nivel Inicial

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Organización de Nivel Inicial

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Listado de Materiales

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Reglamento interno

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Propuesta Educativa

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Objetivos del nivel

La Educación Inicial posee propósitos claros que aluden al desarrollo de las capacidades de los niños pequeños. En este sentido, durante el trayecto desde sala de 3, ofrecemos oportunidades de aprendizaje sistemáticas, continuas y gradualmente más complejas que favorezcan el logro progresivo de las siguientes capacidades: 

SALA DE 3 AÑOS
  • Acompañar y estimular el desarrollo de sus capacidades motrices, entendiendo en primer lugar el cuerpo como medio de aprendizaje, previo al plano bidimensional (hoja, grafismo).
  • Brindar espacios de contención, escucha y seguridad para que los niños y niñas construyan su identidad con relación a otros (pares-docentes)
  • Ofrecer actividades lúdicas y variadas, teniendo en cuenta materiales, recursos, espacios rescatando los aprendizajes previos de los niños. Dicha propuesta será facilitadora para comenzar a desarrollar habilidades nuevas en su lenguaje y socialización.
  • Crear momentos de expresión oral y escucha de narraciones diversas, brindando las mismas oportunidades para que puedan ir incorporando nuevas habilidades lingüísticas y palabras en su vocabulario.
SALA DE 4 AÑOS
  • Iniciar el desarrollo de capacidades que garanticen su formación integral y consoliden la base desde la cual continuarán incorporando y produciendo nuevos conocimientos.
  • Desarrollar su capacidad creativa y el placer por el conocimiento ofreciendo diversidad de experiencias de aprendizaje.
  • Promover el juego como puente para la socialización y el desarrollo cognitivo, afectivo.
  • Iniciar la capacidad de expresión y comunicación a través lenguajes verbales y no verbales.
SALA DE 5 AÑOS
  • Promover la alfabetización y el conocimiento matemático, ofreciendo aprendizajes sistemáticos, continuos y graduados en complejidad.
  • Favorecer la socialización y construcción de identidad, en un clima de respeto y solidaridad, habilitando espacios de encuentro y comunicación con otros.
  • Promover diferentes formas de expresión: verbal, gestual, corporal, para expresar y comunicar sentimientos y conocimientos.
  • Continuar desarrollando hábitos de autonomía y escucha comprensiva.
  • Favorecer el logro progresivo de las diferentes capacidades a través del juego.